17. Podaj informacje o wynajęciach nieruchomości zarejestrowanych w danym biurze, których termin końcowy upłynie w następnym miesiącu. 18. Podaj całkowitą liczbę umów najmu zawartych w biurach w Łomży na okres krótszy niż jeden rok. 19. Podaj najwyższą dzienną stawkę za wynajęcie nieruchomości w każdym z biur. Rejonizacja upraw. Fasola na suche nasiona odznacza się długim okresem wegetacji, który wynosi 90-140 dni w zależności od odmiany, z tego powodu uprawy są zrejonizowane. Najodpowiedniejsze do produkcji fasoli na nasiona są rejony, w których średnia temperatura czerwca wynosi 16,5ºC, lipca – 18ºC, a sierpnia – 17ºC, natomiast 1. Fasolkę myjemy i odcinamy końce. Gotujemy na półtwardo. 2. Gotujemy zalewę. 3. Fasolkę przekładamy do słoików, zalewamy zalewą i pasteryzujemy. Zgodnie z sugestią czytelników fasolkę należy pasteryzować 2-3 razy po 30 minut, aby się nie popsuła. Ja pasteryzowałam raz gotując przez 1 godzinę. Mam do zrobienia doświadczenie z biologii z grochem i fasolą. Fasola ma zostać umieszczona w ziemi, a także w wodzie (słoik) , tak samo z grochem. Następnie mam porównać ze sobą fasolę z ziemi i wody, groch z ziemi i wody, a także fasolę i groch z ziemi i wody. Jakie są efekty tego doświadczenia? Fasolka nr 1 jest ustawiona wprost na światło (w tym wypadku słońce), fasolka nr 2 jest ustawiona tyłem do światła, natomiast fasolka nr 3 stoi bokiem do światła. Na początku hodowli ustawiłam na kubku pokrywkę, aby ograniczyć parowanie wody na zewnątrz. (Kubek stoi na parapecie w zachodniej części domu.) dzień 1 Do ugotowanej fasoli dodajemy pomidory, pieczarki z cebulą, przeciśnięte ząbki czosnku, zioła, liść laurowy. Gotujemy ok 20 min, doprawiamy do smaku. Fasolka jeszcze lepsza dnia następnego kiedy naciągną smaki. Użyte w stylizacji zdjęcia – garnek szklany żaroodporny, błękitny emaliowany garnek, uroczy pastelowo żólty PbC8. Gosiaczek8 Posty: 1 Rejestracja: 8 gru 2007, o 17:34 doswiadczenie z fasola i ogniem Mam z biologii do wykona nia pewne doświadczenie, doswiadczenie co prawda wykonalam ale mam problem z jego opisaniem. do jednego sloika wkladam suchą fasole i szczelnie zakrecam sloik, do drugiego słoika włożyłam wilgotną watę na niej umięścilam kiełkującą fasolę i szczelnie zkręcam słoik. Po paru dniach do słoików mam włożyć zapaloną świecę. to wykonalam. W sloiku s suchą fasolą świeca się pali , w słoiku z mokrą od razu po wlożeniu gaśnie. Mam określić: - cel wykonania doświadczenia ( tu chyba chodzi o to jak zachowa sie ogien) -sposob wykonania (to wiem bo zrobilam) - spostrzeżenia (tu prosze o pmoc) Wyniki ( tu proszę o pomoc) Wnioski - prosze o pomoc shetanii Posty: 226 Rejestracja: 25 lip 2007, o 23:19 Re: doswiadczenie z fasola i ogniem Post autor: shetanii » 8 gru 2007, o 18:50 Wnioski - Zapewne chodzi o to, że kiełkująca fasola zużyła tlen W liscieniach zmagazynowane są substancje zapasowe z krórych roślinka korzysta dopóki nie stanie się samowystarczalna Wykorzystując te substancje przeprowadza proces oddychania w którym zużywa tlen [ Dodano: Sob Gru 08, 2007 19:52 ] Spostrzeżenia - nie da sie tu napisać nic innego poza zachowaniem płomienia w słoikach Cel - zbadanie procesów jakie zachodzą w kiełkujących nasionach (tak mi sie wydaje) 1 Odpowiedzi 8321 Odsłony Ostatni post autor: JohnyM 10 mar 2013, o 11:36 Kto jest online Użytkownicy przeglądający to forum: Obecnie na forum nie ma żadnego zarejestrowanego użytkownika i 0 gości Wojtek będzie uczestniczyć w szkole w konkursie przyrodniczym tego konkursu bardzo nam się podoba - w ramach przygotowań dzieci wykonują w domu z rodzicami kilka zadanych doświadczeń wg instrukcji, po czym zapoznają się z komentarzem i sprawdzają rozumienie nowych pojęć. Jedno z doświadczeń w tegorocznej edycji ma na celu zbadanie zależności siły tarcia od chropowatości powierzchni poprzez obserwację zachowania nakrętki spuszczonej po pochylni na taflę lodu czystą lub posypaną nasza realizacja (ok. 2 tygodnie temu):Tafla lodu została przygotowana przez zamrożenie wody na płaskiej pokrywce od pudełka. Zjeżdżalnię stanowiła deska kuchenna. Oryginalny opis doświadczenia zakładał budowę szkieletu z książek i słoika wypełnionego fasolą, ale uznaliśmy, że z klocków będzie prościej. Klocki umożliwiały też sterowanie nachyleniem zjeżdżalni (wyższa lub niższa wieża podpierająca deskę).Zjeżdżały: metalowa nakrętka od małego słoika i plastikowa nakrętka od butelki. Chłopcom zabawa bardzo się spodobała. Na początku zjeżdżalnia była tak stroma, że obie nakrętki dojeżdżały aż do końca lodowej tafli. Wyregulowaliśmy nachylenie tak, by plastikowa nakrętka zatrzymywała się etap doświadczenia polegał na posypaniu lodowiska mąką i sprawdzeniu, jak po takiej zmianie zachowają się spuszczone ze zjeżdżalni przedmioty. Obserwacja: po wjechaniu w mąkę obie nakrętki od razu hamowały. Nie pomogło nawet zwiększenie nachylenia wykonaniu i omówieniu doświadczenia, dziecko powinno rozumieć pojęcia, które wystąpiły w doświadczeniu. Oto lista pojęć podana przez autorów doświadczenia i wyjaśnienia Wojtka:nachylenie zjeżdżalniczy jest bardziej stromo czy mniejchropowatyno taki szorstkigładkiśliskitaflapowierzchniasiła grawitacjiże przedmioty spadają na ziemiętarcieprzed doświadczeniem: tarcie no na przykład marchewkidzisiaj: Tarcie to jest takie pocieranie jak jest coś chropowatego i wtedy jak coś się porusza to się zatrzymuje. To znaczy zmniejsza prędkość. Dzisiaj z okazji powrotu zimy ;) pogadaliśmy jeszcze o tym, że co prawda z powodu tarcia prędkość poruszających się przedmiotów się zmniejsza, ale gdyby w ogóle nie było tarcia, to nie moglibyśmy chodzić - na przykład bardzo trudno chodzi się po lodzie, bo jest śliski - jest małe tarcie. Jeśli szukasz propozycji na kolorowy, bogaty w składniki obiad, przygotuj paellę z kurczakiem. Wy... Slides: 17 Download presentation HODOWLA FASOLI CEL DOŚWIADCZENIA: Badanie wpływu działania światła na kiełkowanie, wzrost i rozwój fasoli. Doświadczenie wykonano w terminie: 8. 02. 2018 – 22. 02. 2018 Autor: Adam Kulesza, klasa IV c Potrzebne materiały: dwa słoiki, gaza, gumki recepturki, ziarna fasoli Aby zbadać wpływ działania światła na kiełkowanie, wzrost i rozwój fasoli wykonałem następujące doświadczenie: 1. Założyłem hodowlę fasoli: przygotowałem dwa słoiki (nr 1, nr 2), na każdym z nich naciągnąłem gazę i przymocowałem ją gumką. Palcem wcisnąłem gazę tak aby powstały dołki, w których umieściłem po trzy ziarna fasoli. Do słoików wlałem wodę tak aby nasiona były wilgotne. Słoiki postawiłem na podstawkach. 2. Słoik nr 1 umieściłem w zamykanej półce (hodowla bez dostępu światła), słoik nr 2 postawiłem na parapecie (hodowla z dostępem światła). 3. Codziennie dolewałem wody do słoików, tak aby nasiona były wilgotne i prowadziłem obserwacje. Dzień I (8. 02. 2018) - Założenie hodowli Słoik nr 1 umieściłem w zamkniętej półce bez dostępu światła. Słoik nr 2 umieściłem na parapecie, gdzie miał on dostęp do światła słonecznego. Dzień II (9. 02. 2018) Słoik nr 1 Nasiona fasoli są nierównomiernie pomarszczone, żadne z nasion Słoik nr 2 nie wykiełkowało. Dzień III (10. 02. 2018) Słoik nr 1: Nasiona są bardzo napęczniałe. Słoik nr 2: Nasiona są bardzo napęczniałe, jedno pękło i widać wyraźnie kiełkujący korzonek. Dzień IV (11. 02. 2018) Słoik nr 1: Nasiona są napęczniałe, widać pęknięcia, z jednego kiełkuje korzonek. Słoik nr 2: Wyraźnie widać kiełkujące korzonki z każdego z nasion. Dzień V (12. 02. 2018) Słoik nr 1 Wyraźnie widać rosnące kiełki w jednej i w drugiej Słoik nr 2 hodowli. Dzień VI (13. 02. 2018) Słoik nr 1 Korzonki są coraz dłuższe. Nasiona i korzonki w hodowli 1 są wyraźnie Słoik nr 2 bledsze. Łupiny odchodzą od nasion, część z nich zaczyna pękać. Dzień VII (14. 02. 2018) Słoik nr 1: Korzonki rozrastają się, widać już wydobywające się pierwsze listki. Słoik nr 2: Listki pojawiały się w pęknięciach nasion. Dzień VIII (15. 02. 2018) Słoik nr 1 Słoik nr 2 W jednej i w drugiej hodowli po dwie fasolki wypuściły listki. W hodowli nr 2 są one zielone w hodowli nr 1 żółte. Dzień IX (16. 02. 2018) Słoik nr 1 Słoik nr 2 Łodygi są coraz dłuższe a listki coraz większe, korzonki rozrastają się. Wyrastające rośliny różnią się kolorem. Dzień X (17. 02. 2018) Słoik nr 1 Rośliny i korzenie są coraz większe. Słoik nr 2 Dzień XII (19. 02. 2018) Słoik nr 1: Rośliny mają żółte, cienkie łodygi i małe, nierozwinięte, żółte liście. Słoik nr 2: Rośliny mają zielone łodygi i rozrastają się liście. Dzień XIV (21. 02. 2018) Słoik nr 1: Rośliny mają coraz dłuższe łodygi. Liście nie rozrastają się i są nadal żółte. Słoik nr 2: Rośliny są coraz większe, mają grubsze, zielone łodygi i coraz większe liście. Czternastego dnia doświadczenia wystawiłem fasolę hodowaną bez dostępu światła na parapet i obserwowałem jak roślina zareaguje na zmianę. Rośliny zaraz po wystawieniu z ciemnej szafki. Rośliny po 6 godzinach od wystawienia na światło. Rośliny po 24 godzinach od wystawienia na światło. Po wystawieniu na światło, rośliny zaczęły robić się coraz bardziej zielone, liście rozwinęły się i urosły. PODSUMOWANIE: • Brak dostępu światła słonecznego nie ma dużego wpływu na szybkość kiełkowania. • Rośliny hodowane bez dostępu światła są wyższe, jednak mają cienkie, słabe łodygi i nierozwinięte, żółte liście. • Rośliny hodowane w nasłonecznionym miejscu są niższe, jednak maja grubą, mocną łodygę i duże, zielone liście. WNIOSEK: ŚWIATŁO SŁONECZNE JEST NIEZBĘDNE DO PRAWIDŁOWEGO WZROSTU I ROZWOJU ROŚLIN !!! Dziękuję za uwagę Obawam sie, ze ćwiczenie jest generalnie źle zaprojektowane. Możesz nigdy nie orztymać żadnych sensownych wyników, a to z tego powodu, ze każde nasiono jest odrębnym organizmem, a jak wiadomo organizmy różnią się między sobą. Nawet w takich samych warunkach jedno wykiełkuje wszcześniej, a drugie później. Może tak było w twoim przypadku? Wilgotność była taka sama, bo oba nasiona były zanurzone w wodzie. Róznice temperatury mogły mieć pewien wpływ, ale chyba nie tak wielki jak zaobserwowałaś. Pozostaje zatem zrożnicowanie osobnicze. Jeśli chcesz uzyskać naprawdę wartościowe wyniki, powinnaś podejśc do zagadnienia statystycznie. Teza będzie następująca: statystycznie rzecz biorąc, przy pozostałych warunkach identycznych, nasiona w ciemności kiełkują szybciej, niż nasiona wystawione na świetle. Weź po 10 nasion (niekoniecznie musi być to fasola, szybciej uzyskasz wyniki z żerzuchą, bo już po paru godzinach i bedziesz mogla wziąć nie 10 a np. 50 nasion). bacz tylko, aby miejsce na świetle nie było wyraźnie cieplejsze niż miejsce wcieniu. parapet okienny nie jest dobrym miejscem, ponieważ nagrzewa się od slońca. lepiej postaw np. na półce nie naświeltlonej bezpośrednio, a te w cieniu przykryj czymś lub schowaj za ksiązki. Jeśli po określonym czasie z nasion na świetle wykielkuje więcej (np. 8 a w ciemności 3), to możesz przyjąc tezę za udowodnioną. To w wielkim uproszczeniu. W naukach przyrodniczych szeroko wykorzystuje się metody statystyczne. Zachęcam Cię kiedyś w przyszłości (może niezbyt odległej) do zawarcia bliższej znajomosci z magiczną krzywą dystrybuanty rozkładu normalnego (twoje nasiona będą kiełkować wedlug niej), długość kocich ogonów można opisać tą krzywą, jak rówież wielkość ziarenek piasku na plaży, wysokość młodych sosenek w zagajniku i wiele, wiele innych zjawisk naturalnych. Pozdrowienia życzę udanych eksperymentów

doświadczenie z fasolą w słoiku